Belajar Blog, Ilmu dan Pengalaman

Selasa, 25 Desember 2012

Bahasa Arab

التلفاز
Bahasa Arab
حمزة : يا اخى هل تابعت قصصى الخليفة عمر ابن الخطاب فى قناة RCTIمساء امس؟
بيضاوى : بالأمس لم أستطع متابعة قصصى الخليفة يا أخى.
حمزة : هل لك تلفزيون فى البيت؟
بيضاوى : طبعا اشتراه امّى فى الشهر الماضى.
حمزة : ما ماركته؟
بيضاوى : امى اختار لنا ماركة .....
حمزة : كم ثمنه؟
بيضاوى : ثمنه مليون ومأتين – على فكرة ، هل يجوزلى أن أشاهد التلفاز؟
حمزة : لا بأس عليك، لكن من واجبك كالطالب تنظيم اوقاتك أعنى أنه لازم عليك تقسيم الاوقات جيدا
بين الدراسة والعبادة والراحة.
بيضاوى : شكرا على ارشادك.
حمزة : لاشكر على واجب.

المد رسة
مصطفى : السلام عليكم
منصور : وعليكم السلام ورحمة الله
مصطفى : اين تتعلم؟
منصور : انا اتعلم فى المدارس السلفية باكوغ
مصطفى : هل مدرستك كبيرة؟
منصور : نعم، هي كبيرة.
مصطفى : كم قسما فيها؟
منصور : فيها، اثنا واربعين قسما منها للمدرسة الابتدايئة، وخمس عشرة للثانوية، وخمس عشرة
ايضا للعالية.
مصطفى : فى اى قسم انت تجلس؟
منصور : انا اجلس فى القسم الثالث العالية.
مصطفى : كم حصّة تتعلم كل يوم؟
منصور : اتعلم كل يوم ثمانى حصص.
مصطفى : كم دقيقة لكل حصّة؟
منصور : لكل حصّة اربعون دقيقة.
مصطفى : ماذا تتعلم فى مدرستك؟
منصور : اتعلم فيها العلوم الدينيّة والعلوم العامّة اوالعلوم العصرية.
مصطفى : ما انواع الدروس الدينيّة التى تدرسها؟
منصور : هي كثيرة جدّا ، منها التوحيد، والفقه، والحديث، والقواعد، وغيرها.
مصطفى : وما هي انواع الدروس العامّة فى مدرستك؟
منصور : هي ايضا كثيرة. منها، الحساب، وعلم الطبيعة والجبر، وغيرها.
مصطفى : هل تعلمت ايضا اللغة العربية؟
منصور : نعم، تعلمتها بل هي من الدروس الوئيسيّة فى مدرستى.
مصطفى : ما الدروس التى تتعلق باللغة العربية؟
منصور : هي، المطالعة، والمحادثة، والانشاء، والاملاء، والمحفوظات، والنحو، والصرف،
والبلاغة، وغيرها.
مصطفى : من الذى يعلم العربية؟
منصور : الذى يعلم العربية فى قسمى هو الاستاذ شمس العارفين.

الدكان
احمد : يا يحىي عمى عبد الله يقرءك السلام
يحىي : وعليكم السلام. انت تقصد عمك الذى فتح الدكان فى الشارع كالركير؟
احمد : نعم، اقصد ذلك.
يحىي : على فكرة يا أخى احمد، رايت عمك يشغل كل يوم فى دكانه بدون مساعد.
احمد : كلامك صحيح، هو يخدم الزبائن منفردا ولااحد يساعده
يحىي : لم لا يأخذ احد المساعدين؟
احمد : لأنه دكانه ليس كبيرا فلا حاجة له الى مساعد.
يحىي : لكن رايت دكانه اجيانا مزدحما بالزبائن ولم لاتساعده يا أخى؟
احمد : فى الحقيقة انا أساعده ثلاثة ايام كل الاسبوع.
يحىي : لماذا؟
احمد : لانى اتعلم فى الجامة الحكوميّة.
يحىي : من اين يشترى البضائع؟
احمد : يشتريها من سورابايا.
يحىي : كم مرة يذهب عمك الى سورابايا فى الاسبوع ليأخذ البضائع؟
احمد : يذهب اليها كل اسبوع مرة وذلك فى اليوم الاثنين.
يحىي : لماذا لا يذهب يوم الاحد؟
احمد : لان اكثر الدكاكين مقفلة فى ذلك اليوم.

الدرس الاول
مناظر قريتنا الجميلة
تقع قريتنا بعيدة عن المدينة الكبيرة. وهي قرية من مناطق "بأكوغ"، تنبت فيها الاشجار والازهار الحضرة والمورقة. سوارعها واسعة ونظيفة. هواؤها لطيف وطلق مبايتها منتظمة اهاليها يحبون النظافة فاصبحت مناظرها جميلة.
يشتغل بعض اهاليها فى المز رعة كما يشتغل بعضهم فى المدرسة والسوق والإدارة وغيرها. يجب هاولاء ان يتعاون بعضهم بعضا كما يجب ان يتشاوروا فى امورهم.
ذات يوم اجتمع الاهالى وريئس القرية ليتشاوروا فى اضلاح الشوارع فاتفقوا على اصلاحها يوم الاحد. لان كثيرا منهم لايشتغلون فى ذلك اليوم. فانصرفوا من بيوتهم الى الشوارع ليشتركوا فى التعاون الجماعى على الاصلاح.
تعجبنا من انّ اهالى قريتنا يتحملون المسؤلية عن النظافة وجمال مناظرها. فيستعدون ان يتعاونوا على مصالحها. لذالك نستطيع أن نتمتّع بمنا ظرها الجميلة ونعتزّها.
فنشكرالله تعالى على نعمة التى انعمها على قريتنا. واصبح من واجبنا أن نتحمل المسؤليّة عن جمال وتظافها. ذلك لأنّ الله يحب الجمال ولان النظافة من الايمان.

تدريبات
أ‌. املاء الفراغ بكلمة تراه مناسبا وفقا لما فى النصى!
1. تقع قريتنا ...... الكبيرة
2. الاهال رئيس القرية ..... للمشاورة
3. تنبت فى قريتنا .....
4. يشتغل بعض اهالى القرية فى .........
5. اهال القرية يحبون .......
ب‌. أجب عن الاسئلة!
1. لأى شيئ اجتمع اهالى القرية؟
2. لماذا اتفق اهالى القرية ان يضلحوها يوم الاحد؟
3. لما انصرفوا من بيوتهم الى الشوارع؟
4. هل يجب الاهالى التعاون الجماعى؟
5. أين يشتغل بعض اهاليها؟
ت‌. رتب هذه الكلمات لتكون جملة مفيدة!
1. المسامون – فى – اتنفقوا – الشوارع – تصيلح
2. يحب – ان – يعاونوا – اخاه – المسلم
3. عون – فى – والله – العبد – ماكان – اخيه – العبد
4. زينب – السوق – مع – نزلت – وسط – امها
5. المدرس – المدرسة – فى – يشتغل
ث‌. حول كما فى المثال!
المثال : أ. فاطمة/تنظر/المناظر
يا فاطمة انظرى ذلك المناظر
ب. تلميذات/لكتب/دروس
ايتها التلميذات اكتبن ذلك الدروس
1. هند/تركب/درجة
2. مريم/تنظر/الاشجار
3. بنات/تقرأ/كتب
4. امهات/تطبح/أرزّ
5. زينب/تعالج/المرض
ج‌. كوّن خمس جمل فعلية باستخدام هذه الافعال!
1. يتعاون
2. يجتمعون
3. يستعدّ
4. يستغل
5. يتشاورون

الدرس الثانى
ما أسعد احمد
طلب احمد من والده أن يأخذه إلى المسجد حتى يصلى فى جماعة لأنّ رسول الله صلى الله عليه وسلم قال : "صلاة جماعة تفضل صلاة الفرد بسبع وعشرين درجة". أخذ الأب ولده الى المسجد. فشاهد احمد فى المسجد عددا كبيرا من المصلين يقفون خلق الامام.
وبعد الصلاة القى الامام محاضرة وتحدث عن فوائد صلاة التهجد فقال : "روى عن عمر الخطاب عن النبىي عليه الصلاة والسلام انه قال : "من صلى فى الليل وأحسن الصلاة أكرمه الله تعالى بتسعة اشياء خمسة فى الدنيا واربعة فى الاخرة ".
الخمسة التى فى الدنيا : الحفظه الله من الآفات ويظهر أثر الطاعة فى وجهه ويحبه قلوب عباده الصالحين والناس اجمعين وينطق لسانه بالحكمة ويجعله حكيما: اى يرزقه الفقه.
والاربعة التى فى الآخرة يحشر من القبر أبيض الوجه ويبسّر عليه الحساب ويمر على الصراط كالبرق الخاطف كتابه بيمينه يوم القيامة.
يسعد احمد فى المسجد ويطلب من أبيه أن يأخذه دائما الى هناك ليصلى فى جماعة ويدرس القرآن والحديث وليقابل اصدقائه.

تدريبات
أ‌. املاء الفراغ بكلمة تراه مناسبا وفقا لما فى النصى!
1. طلب احمد من ابيه ان ...... الى المسجد
2. بعد الصلاة ..... الامام عن فوائد صلاة التهجد
3. فى المسجد ..... كبير من المصلين
4. صلاة الجماعة ...... عن صلاة الفرد
5. اخذ الأب ولده الى ....
ب‌. أجب عن الاسئلة!
1. اذكر ثلاث من فوائد صلاة الليل!
2. عن اى شيئ تحدث الامام فى محاضرة؟
3. لماذا ذهب احمد الى المسجد؟
4. بم تفضل صلاة الجماعة على صلاة الفرد؟
5. بأي شيئ أكرم الله القائمين فى الأخرة؟
ت‌. استبدل كما فى المثال مع مراعاة التغير اللازم كما فى المثال!
المثال: {عائشة/المزرعة}
طلب عائشة من ابيها أن يأخذها الى المزرعة.
1. {احمد/المطار}
2. {الاولاد/المدينة}
3. {البنات/الحديقة}
4. {حسن/المسجد}
5. هند/السوق}
ث‌. رتب هذه الكلمات لتكون جملة مفيدة!
1. الصلاة – خمس – الدين – اقامها – عماد – اقام – فقد – الدين
2. بين – صلة – الله – والعبد – الصلاة – تكون
3. من – الصلاة – ركن – من – الاسلام – اركان
4. يربى – الصلاة – ولده – كيفيه – عن – الوالد
5. والعبادة – من – حصن – الصلاة – الفواخش


ج‌. حول الالفاظ المفردة فى اكمل الاتية الى صيغة الجمع مع مراعاة التغيير اللازم!
1. تحدث المحاضر عن فائدة العمل الصالح
2. المأموم يقوم وراء الامام
3. رئت الطالبة الصورة فى السوق فاستراها
4. المسلم صلى الظهر فى المسجد
5. المدرس درس الطلاب فى الفصل
ح‌. استبدل مراعاة التغيير اللازم كما فى المثال!
المثال: شاهد احمد عددا كبيرا من المصلين
{استقبل/القادمون}
استقبل احمد عددا كبيرا من القادمين
1. {ساعد/المسلمون}
2. اشترى/الصباغون}
3. {عرف/المدرسون}
4. {سقى/اللاعبون}
5. {نظر/البائعون}

الدرس الثالث
فى العطلة
طارق : ماشاء الله اراك مستعدّا للامتحانات ياصديقى
ياسر : الحمد لله لقد راجعت جميع الدروس
طارق : فى الحقيقة انا لا افكر فى الامتحانات فقط وانما أفكّر ايضا فيما بعد الامتحانات
ياسر : نعنى العطلة. حقا تلك مشكلة كبرى. شهرين كاملة يجب إن نبحث مند الان
طارق : لابد من التحطيط وكما قالوا : الوقت كالبسيف ان لم تقطعه قطعك
ياسر : على فكرة الى اين تتنزه بمناسبة هذه العطلة؟
طارق : لاادرى يااخى من الممكن سأزور عمتى فى بندوغ لانى لم ازرها منذ اقامتها هناك
ياسر : هل هي مقيمة هناك؟
طارق : نعم، هي مقيمة هناك مع زوجها لان زوجها من بندوغ
ياسر : طيب، لكنّى سمعت أن أصحابك فى المدرسة سيقضون اوقاتهم فى رحلة ريفيّة الى فونشاء
اتريد مشاركتهم فى رحلتهم؟
طارق : لا، لأنّى قد فررت الذهاب الى بندوغ وقد كتبت الرسالة الى عمتى بذالك
ياسر : انك يااخى لن تتحصل على ما يسرك كثيرا لانك ذهبت من المدينة الى المدينة. ليس هناك تجول
كثيرا؟ لوذهبت الى الريف لرايت مايستر قلبك من المناظر الجميلة وتمتعت بالهواء الطلق.
طارق : ولكن ارغب فى رؤية مدينة بندوغ لأنى لم اذهب اليها قط وكثير من الناس يمدحونها ويفضلونها
على المدن الاخرى.
ياسر : اود ان اذهب معك الى قرية جدّتى
طارق : عفوا يااخى انا لااستطيع
ياسر : اذا كنت منفردا؟
طارق : لا بأس
ياسر : طيب

صحيح ام خطأ
أ‌. اذا كانت الجملة صحيحة قل {صحيح} واذا كانت خطأ قل {خطأ} ثم صحح الخطأ!
1. رجع ياسر جميع الدروس
2. كان طارق يفكر فى العطلة
3. ستكون عطلة المدرسة ثلاث اشهر
4. زار طارق بعض البلاد الاجنية
5. يشارك طارق فى رحلة اصحابه
ب‌. أجب عن الاسئلة!
1. عن اى شيئ تحدث الصديقان؟
2. لماذا يفكر طارق فى العطلة؟
3. الى اين سيذهب طارق فى العطلة؟
4. كيف سيقضى اصحاب ياسر العطلة؟
5. اين تكن عمة ياسر؟
ت‌. كون اسئلة مستعيلا بالكلمات الآتية!
1. {بم/الطالبات}
2. {لم/المدرسون}
3. {فى اي/ستعود}
4. {فى كم/المدرسة}
5. {لمن/الجديدة}



ث‌. هات جملا كما فى المثال!
المثال: م- القراءة مفيدة
1. ان القراءة مفيدة
2. لاشك ان القراءة مفيدة
1. م- الدرس سهل
أ. . ......................................
ب. ......................................
2. م- الطالبة نشيطة
أ‌. .....................................
ب‌. .....................................
3. م- البنت مطيعة
أ‌. .....................................
ب‌. .....................................
4. م- السوق مزدحم
أ‌. .....................................
ب‌. .....................................
5. م- الطريق طويلة
أ‌. .....................................
ب‌. .....................................

ملاحظات
تركيب اضافى
1. Yaitu struktur yang terdiri dari مضاف dan مضاف اليه.
مثال : قلم محمد قلم : مضاف
محمد : مضاف اليه
قلمه قلم : مضاف
الهاء : مضاف اليه
مضاف اليه umumnya dibaca مجرور . مضاف اليه dapat berupa isim dhahir seperti:
بنت عائشة dan dapat berupa isim dhamir seperti: بيتها
تدريب على التراكيب
أ‌. استبدل كما فى المثال!
المثال: أ. قلم/خالد/جميل
هذا قلم خالد. قلمه جميل
ب. سيارة/فاطمة/جديدة
هذه سيارة فاطمة. سيارتها جديدة
1. دراجة/احمد/رخيصة
2. كتاب/هند/جميل
3. حقيبة/مريم/غالبة
4. مسطرة/على/طويلة
5. مرسم/حسنة/قصير

2. Ada beberapa hal yang harus di perhatikan dalam membentuk تركيب اضافى yaitu:
a. مضاف tidak boleh di tanwin dan di bumbuhi ال serta tidak boleh ada nun sukun
b. مضاف اليه hukunya jar
تطبيق وتقويم
أ‌. اجعل كلمتين بين القوسين تركيبا اضافيا!
1. {الدراجة + خالد} .........................................................................
2. {مسطرة + هند} ...........................................................................
3. {قلم + الاستاذ} ...........................................................................
4. {السيارة + المدير} ........................................................................
5. {الدرس + الحساب} ......................................................................

المفردات
القماش
Kain
يشتغل
Bekerja
الازار
Sarung
يبيع
Menjual
الكوفيه
Kopyah
يقفّل
Menutup
البضائع
Barang-barang dagangan
يشترى
Membeli
لاحاجة
Tidak perlu
يفتح
Membuka
الدكاكين
Toko-toko
يتولى العمل
Melakukan pekerjaan
الحكومه
Pemerintah
بعض الاحيان
Kadang-kadang
رخيصة
Murah
يستخدم
Mempergunakan
غالى
Mahal
إستأجر
Menyewa
زبائن
Langganan-langganan
يقنع
Merasa puas
اهل القرى
Orang-orang desa
حصّة
Jam pelajaran
الزح
Keuntungan
دقيقة
Menit
التاريح
Sejarah
علم الطبيعة
Ilmu alam
الجير
Al jabar
الهندسة
Ilmu ukur
الرّئيسيّة
pokok
تأخر
Terlambat

زيارة المريض
حامد : السلام عليكم ورحمة الله
حسن : وعليكم السلام ورحمة الله تفضل اذخل!
حامد : شكرا، بماذا غبت عن المدرسة بالامس يااخى؟
حسن : نعم كتتُ مريضا، اصابنى الحمّى والصّداع. هل سأل الاستاذ عنى؟
حامد : نعم سألنى عنك
حسن : ثم ماذا قلتَ له؟
حامد : قلت له لاادرى لانى طبعا لاأعرفُ حالك ولماذا لم تكتب اليه الرسالة؟
حسن : بالحقيقة يااخى قد كتبتُ اليه الرّسالة ولكن لم أجد من يحملها اليه
حامد : كيف حالك الان؟
حسن : الآن الحمدلله قد تحسّنتْ وإن شاء الله غدًا سأدخل المدرسة
حامد : لاتكلف نفسك اذا كنت لاتزال مريضا وسأخير الأستاذ بأنك مريضٌ
حسن : لا،لا يااخى قد شعرتُ بالصحة والعافية والحمدلله
حامد : اذًا ستدخل المدرسة غدا
حسن : إن شاء لله أرجو دعاءك
حامد : شفاك الله بشفاء تام. هيا خصة ياأخى انا سأرجع
حسن : لم تسعجل؟ اماتنظر القهوة اوّلا؟
حامد : لا،لا ياأخى شكرا كثيرا لأنى سأذهب الى السوق
حسن : شكرا على زيارتكم او والى اللقاء

المهنة
مهن الناس متنوعة، منهم مدرس ومنهدس وطبيب وفلاّح وسائق وتاجر. هم يعملون ليكون حياة الناس يسيرة وسعيدة.
هذا مدرس، هو يقوم امام الفصل ويريد ان يعلم تلاميذه خيرا ولن يعلمهم شرّا. يريد المدرس ان يكون تلاميذه عالمين صالحين ونافعين.
هذا طبيب، هو يعمل فى المستشفى ويريدان ان يعالج المرض ليصحوا اجسامهم. أنظر! ذلك مهندس هو يريد ان يبنى البنيان والعمارات ليسكن ويعمل الناس فيها، هو يبنى بنيانا قوية ولن يبنى بنيانًا ضعيفة.
وذلك فلاح هو يحرث مزرعته ويريد ان يزرع الزّرّ. هو يعمل ليعد الطعام للناس ولن يستيريح قبل أن ينتهى عمله.
هذا سائق. هو يسوق الحافلة ليحمل الناس من مدينة الى مدينة اخرى لن يصلح حياة الناس بغير عمل سائق. وهل ذهبت الى السوق؟ هناك تجّاراهم يريدون ان يبيغوا اشياء من لوازم الناس.
هل تمنى ان تكون لكم مهنة نافعة فى المستقبل؟ ان تكونوا طبيبا مشهوار اومهندسا ذكيّا او تاجرا ضادقا فهو سواء. عملهم نافع فى حياة الناس كما قبل خيرالناس انفعهم للناس

تدريبات
أ‌. أجب عن الاسئلة الاتية!
1. ماذا يعمل المدرس؟
2. ماذا يعمل التجار؟
3. ماذا يعمل الطبيب؟
4. ماذا يعمل المهندس؟
5. ماذا يعمل السائق؟
6. من الذى يعمل فى المزرعة ليزرع الرزّ؟
7. اذكر المهن الاضرى سوى المهن التى ذكرت فى القراءة السابقة!
8. اين يعمل التاجر؟
ب‌. اسأل صاحبك عن احوال التالية!
1
مهنة ابيه
.............................
2
ماذا يعمل ابوه فى العمل
...................................
3
مهنة امه
..........................................
4
ماذا يعمل امه فى العمل
...........................................
5
مكان عمليهما
.........................................

ت‌. اجعل الكلمات الاتية جملة مفيدة كما فى المثال!
المثال : نسي امى : انالن انساها
1
ذكر/هو: ..................................
6
أغضب/هن: .................................
2
نظر/هم: .....................................
7
اخبر/هو: ...................................
3
كذّب؟انتِ:..................................
8
سامح/هم: ..................................
4
خان/انتَ:....................................
9
احترم/هما:...................................
5
ساعد/هم:.....................................
10
أباح/هى:.....................................

ث‌. اجعل الكلمات الاتية جملة مفيدة كما فى المثال!
المثال : ذهب/فاطمة/طلب عملا
: ذهبت فاطمة لتطلب عملا
1. جاء/صالحة/قابل صديقها
2. سافر/فوزان/زار عائلته
3. وقف/حبيبة/قرء اكجرنلدة
4. توضأ/سلمان/صلى الظهر
5. جلس/سالم/شاهد التلفزيون

ج‌. اكتب فى الفراغ انواع المهن!
النمر
المهنة
مكان العمل
1
تاجر
سوق
2


3


4


5


6


7


8


9


10



المطر
شفعى : هيا نمشى بسرعة لأن المطر سينزل
منصور : أظن أن المطر لن ينزل حتى نصل الى البيت
شفعى : انظر ياأخى السماء مغيمة أنا أعتقد أنّ المطر ينزل غزيرا ونحن فى الطريق
منصور : مااظن ذلك لان الريح عا صفة جدا
شفعى : ولكن على كل حال علينا أن نرجع حالا لان المطر اذا نزل ونحن فى الطريق سوف لا أجد مكانا نستطل به
منصور : لا تحزن البشاهنا كثير يمكننا ان نركبه اذا نزل المطر
شفعى : هاهو البشا قد جاء اطلع بسرعة! ان الصوت الرعد يندر بمطر عزير وانا قد اشعى بالخوف من الصاعقة
منصور : واما انا فبخلافك لا اخاف من البرق اوالصاعقه ولكن اخاف من الريح الشديدة لانها قد تسبب لى الزّكام
شفعى : اليس معك انتاغين اوطالك اغبين
منصور : بلى انا مستعد دائما
شفعى : هذا جميل ياخى، وذلك كما قال المثل الاند ونسى استعد المظلة قبل نزول المطر

التربية الحسنة
عبدالسلام : كيف حال البوق الان
حسين : اما الان ياأخى فالتجار فى كل مكان يشكون من كساد الاسواق
عبدالسلام : مالسبب فى هذا؟
حسين : والله اعلم: الفلاحون فى هذا الوقت كذالك يشكون من فساد مزرعتهم فلربّما ذلك من كثيرة المعاصى
عبدالسلام : صحيح. المعصية فى هذا الوقت قد عمت بلادنا فشياننا اكثرهم يتخلقون بأخلاق النصارى واليهود يلبثون ثيابهم ويتثقفون بثقافتهم ويعملون اعمدلهم ويتركون سنة رسول الله صلى الله عليه وسلم
حسين : واذا كان شباننا اليوم فكيف شباننا فى المستقبل؟
عبدالسلام : نفوض امرنا الى الله ولكن على كل حال يجب علينا ان تدعوهم الى الله ونرشدهم الى طريق الحق حتى يعرفوا الحق عن الباطل والحلال عن الحرام
حسين : نعم، بعضهم لم يعرفوا شيئا من دينهم. الاأنهم كانوا يسمون انفسهم بالمسلمين ولم يعرفوا الاسلام ويقرون الايمان ولم يعلموا حقيقته
عبدالسلام : الخطأ ليس عليهم فقط. بل على ابائهم حيث لم يربوهم تربية اسلامية ولم يدخلوهم فى مدارس الاسلامية
حسين : فماذا يجب علينا ان نعمل فى هذ العصر؟
عبدالسلام : يجب علينا ان نربى اولادنا تربية حسنة ونعلمهم الدين وقراءة القرآن كما نمرتهم على محبة الله ورسوله محمد صلى الله عليه وسلم. وننهاهم عن الاختلاط مع الشبان الذين قد فسدت اخلاقهم
حسين : وكيف اذا كنا لم نستطع تعليم اولادنا بسبب عدم معرفتنا العلوم الدينية او عدم فرصتنا؟

عبدالسلام : هذا سهل ياأخى! نحن نرسل اولادنا الى المعاهد اوالمدارس الاسلامية ليتعلموا هناك من العلماء والاساتذ المخلصين. وانت تستطيع مباشرة عملك فى بيتك
حسين : وكيف بالنسبة لاولادنا الذين يتعلمون فى المدارس العامة الحكومية فى الصباح؟
عبدالسلام : اذا كانو كذالك فعليهم ان يتعلموا فى المساء العلوم الدينية من بعض الاساتذة اويتعلموا مرة اخرى فى المدارس التى تدرس فيها العلوم الدينية. ويتعلمون القرآن بعد صلاة المغرب حتى لم يكن لهم فرصة للاختلاط مع اصحابه الاشراى الذين لاخلاف لهم
حسين : شكرا ياأخى على نصيحتك، عسى الله ان يوفقنا الى الطريق المستقيم
عبدالسلام : آمين.

الأسرة
يااخون، انا هاشم هذه أسرتى! هذا ابى اسمه صالح هو يعمل فى المضنع هو موظف. هذه امى اسمها زينب هى تربى اولادها فى البيتز
فى عائلتى ثلاثة اولاد، وانا الثانى. هذه اختى اسمها هند هى اكبر منّى بثلاث سنوات. هى تدرس فى المدرسة العالية. الآن هى فى الصف الثالث، هى تلميذة مجتهدة وذكيّة.
وهذا اخى اسمه ابراهيم هو أصغر منّى بثلاث سنوات هو يدرس فى المدرسة الابتدائية. الآن هو فى الصف السادس الأنه يرافقنى عند مطالعة الدروس واشترى له الحلو.
فى العطة نحن نجمع وننظف البيت يخرج ابى سيارته فى الفناء ويغسله. اساعده فى عمله، اختى وامى فى المطبخ هما تنظفتان المطبخ وتعدان الطعام.
فى الظهر نذهب الى المسجد الصلاة الظهر جماعة ثم نجتمع فى غرفة الاكل ونتناول الفداء سويّا.
أشكر الله لنعمه شكرا كثيرا.

تدريبات
أ‌. أجب عن الاسئلة الاتية!
1. ماسم والد هاشم؟
2. اين يعمل والد هاشم؟
3. ماذا تعمل والدة هاشم؟
4. هل الهاشم له اخت؟
5. ماسم اخى هاشم؟
6. ماذا يعمل الاب فى الفناء؟
7. ماذا تعمل امه واخته فى المطبخ؟
8. اين تجمع الاسرة؟
التركيب
مبتدأ + خبر {فعل مضارع مفرد}
Mubtada’ adalah isim yang terletak di awal kalimat (jumlah) dan berfungsi sebagai subjek. Khabar adalah isim yang terletak sesudah mubtada’ serta menyempurnakan kalimat atau berfungsi sebagai predikat. Fiil Mudhare’ mufrad adalah fiil mudhare’ dengan fiil dhamir mustatir yang taqdirannya adalah dhamir mufrad yaitu :
{انا، انت، هو}
saya mandiانا اغتسل dia belajar هى تدرس dia bekerja هو يعمل contoh:

تدريبات
ب‌. اجعل مبتدأ من الافعال الاتية!
المثال : يكتب : هو يكتب
1. تطبخ : ............................. 5. يدرس :.......................
2. تنطفين : ............................. 6. يجمع :.......................
3. تنتهى : ............................. 7. يرجع :.......................
4. تعمل : ............................. 8. تتناولين :.......................



ت‌. اكمل الاتية بالكلمات المناسة من فعل المضارع!
1. الامّ ................ فى المطبخ
2. الاب ............... فى المصنع
3. اسحاق ............. فى المدرسة الابتدائية
4. جدى .................... الجريدة
5. زينب .................... فى المدرسة العالية
6. صالح ................... فى الفناء
7. هاشم ................... فى الحمام
8. جدّتى .................. الملابس

ث‌. استبدل مع تغير مايلزم كما فى المثال!
مثال : هناك تلاميذ ناجحون
: {ولد/مجتهد} هناك اولاد مجتهدون
1. {تلميذ/غائب} .......................................
2. {تاجر/رابع} .........................................
3. {تلميذه/مجتهذة} ...................................
4. {بنت/مريضة} ......................................
5. {ولد/كثير} .........................................

المفردات
يمشى
Berjalan
المدارس الحكومه
Sekolah Negeri
مغيمة
Mendung
فى امكانهم
Mereka bisa
اعتقد
Aku yakin
الاشرار
Orang-orang jahat
غزير
Lebat
نمرته
Melatih
ريح
Angin
الاختلاط
Pergaulan
عاصف
Keras/topan
مباشرة عملك
Melakukan pekerjaan
نستظل
Kami bernaung
لاخلاق
Tidak ada akhlak
لاتحزن
Jangan sedih
كساد الاسواق
Kesepian pasar
لطّش
Gerimis
يتثقفو
Mereka berkebudayaan
بدأ
Mulai
يشكون
Mengeluh
ينزل
Turun
التجار
Pedagang
اطلح
Naiklah
نفوض
Kita serahkan
برق
Kilat
التربية
Pendidkan
صاعفة
Petir
شباننا
Pemuda-pemuda kita
المظلة
Payung















Share:

Senin, 05 November 2012

Hadits Kisah Isra’ Mi’raj


Hadits Kisah Isra’ Mi’raj
Qatadah: Telah mengisahi kami Anas bin Malik, dari Malik bin Sha’sha’ah ra, ia telah berkata: Telah bersabda Nabi Shallallahu Alaihi wa Sallam: “Ketika aku di al-Bait (yaitu Baitullah atau Ka’bah) antara tidur dan jaga”, kemudian beliau menyebutkan tentang seorang lelaki di antara dua orang lelaki. “Lalu didatangkan kepadaku bejana dari emas yang dipenuhi dengan kebijaksanaan dan keimanan. Kemudian aku dibedah dari tenggorokan hingga perut bagian bawah. Lalu perutku dibasuh dengan Air Zam Zam, kemudian diisi dengan kebijaksanaan (hikmah) dan keimanan. Dan didatangkan kepadaku binatang putih yang lebih kecil dari kuda dan lebih besar dari baghal (peranakan kuda dan keledai), yaitu Buraq. HR al-Bukhari (3207).
.
.
Anas bin Malik r.a. berkata, “Abu Dzarr r.a. menceritakan bahwasanya Nabi Muhammad saw bersabda, ‘Dibukalah atap rumahku dan aku berada di Mekah. Turunlah Jibril a.s. dan mengoperasi dadaku, kemudian dicucinya dengan air zamzam. Ia lalu membawa mangkok besar dari emas, penuh dengan hikmah dan keimanan, lalu ditumpahkan ke dalam dadaku, kemudian dikatupkannya.
Ia memegang tanganku dan membawaku ke langit dunia. Ketika aku tiba di langit dunia, berkatalah Jibril kepada penjaga langit, ‘Bukalah.’ Penjaga langit itu bertanya, ‘Siapakah ini?’ Ia (jibril) menjawab, ‘Ini Jibril.’ Penjaga langit itu bertanya, ‘Apakah Anda bersama seseorang?’ Ia menjawab, ‘Ya, aku bersama Muhammad saw.’ Penjaga langit itu bertanya, ‘Apakah dia diutus?’ Ia menjawab, ‘Ya.’ Ketika penjaga langit itu membuka, kami menaiki langit dunia. Tiba tiba ada seorang laki-laki duduk di sebelah kanannya ada hitam-hitam (banyak orang) dan disebelah kirinya ada hitam-hitam (banyak orang).
Apabila ia memandang ke kanan, ia tertawa, dan apabila ia berpaling ke kiri, ia menangis, lalu ia berkata, ‘Selamat datang Nabi yang saleh dan anak laki-laki yang saleh.’ Aku bertanya kepada Jibril, ‘Siapakah orang ini?’ Ia menjawab, ‘Ini adalah Adam dan hitam-hitam yang di kanan dan kirinya adalah adalah jiwa anak cucunya. Yang di sebelah kanan dari mereka itu adalah penghuni surga dan hitam-hitam yang di sebelah kainya adalah penghuni neraka.’ Apabila ia berpaling ke sebelah kanannya, ia tertawa, dan apabila ia melihat ke sebelah kirinya, ia menangis, sampai Jibril menaikkan aku ke langit yang ke dua, lalu dia berkata kepada penjaganya, ‘Bukalah.’ Berkatalah penjaga itu kepadanya seperti apa yang dikatakan oleh penjaga pertama, lalu penjaga itu membukakannya.”
Anas berkata, “Beliau menyebutkan bahwasanya di beberapa langit itu beliau bertemu dengan Adam, Idris, Musa, Isa, dan Ibrahim shalawatullahi alaihim, namun beliau tidak menetapkan bagaimana kedudukan (posisi) mereka, hanya saja beliau tidak menyebutkan bahwasanya beliau bertemu dengan Adam di langit dunia dan Ibrahim di langit keenam.” Anas berkata, “Ketika Jibril a.s. bersama Nabi Muhammad saw melewati Idris, Idris berkata, ‘Selamat datang Nabi yang saleh dan saudara laki-laki yang saleh.’ Aku (Rasulullah) bertanya, ‘Siapakah ini?’ Jibril menjawab, ‘Ini adalah Idris.’ Aku melewati Musa lalu ia berkata, ‘Selamat datang Nabi yang saleh dan saudara yang saleh.’ Aku bertanya, ‘Siapakah ini?’ Jibril menjawab, ‘Ini adalah Musa.’ Aku lalu melewati Isa dan ia berkata, ‘Selamat datang saudara yang saleh dan Nabi yang saleh.’ Aku bertanya, ‘Siapakah ini?’ Jibril menjawab, ‘Ini adalah Isa.’ Aku lalu melewati Ibrahim, lalu ia berkata, ‘Selamat datang Nabi yang saleh dan anak yang saleh.’ Aku bertanya,’Siapakah ini?’ Jibril menjawab, ‘Ini adalah Ibrahim as..’” (HR. Bukhari no. 192)
.
.
Ibnu Syihab berkata, “Ibnu Hazm memberitahukan kepadaku bahwa Ibnu Abbas dan Abu Habbah al-Anshari berkata bahwa Nabi Muhammad saw bersabda, ‘Jibril lalu membawaku naik sampai jelas bagiku Mustawa. Di sana, aku mendengar goresan pena-pena.’ Ibnu Hazm dan Anas bin Malik berkata bahwa Nabi Muhammad saw. bersabda, ‘Allah Azza wa Jalla lalu mewajibkan atas umatku lima puluh shalat (dalam sehari semalam). Aku lalu kembali dengan membawa kewajiban itu hingga kulewati Musa, kemudian ia (Musa) berkata kepadaku, ‘Apa yang diwajibkan Allah atas umatmu?’ Aku menjawab, ‘Dia mewajibkan lima puluh kali shalat (dalam sehari semalam).’ Musa berkata, ‘Kembalilah kepada Tuhanmu karena umatmu tidak kuat atas yang demikian itu.’ Allah lalu memberi dispensasi (keringanan) kepadaku (dalam satu riwayat: Maka aku kembali dan mengajukan usulan kepada Tuhanku), lalu Tuhan membebaskan separonya. ‘Aku lalu kembali kepada Musa dan aku katakan, ‘Tuhan telah membebaskan separonya.’ Musa berkata, ‘Kembalilah kepada Tuhanmu karena sesungguhnya umatmu tidak kuat atas yang demikian itu. ‘Aku kembali kepada Tuhanku lagi, lalu Dia membebaskan separonya lagi. Aku lalu kembali kepada Musa, kemudian ia berkata, ‘Kembalilah kepada Tuhanmu karena umatmu tidak kuat atas yang demikian itu.’ Aku kembali kepada Tuhan, kemudian Dia berfirman, ‘Shalat itu lima (waktu) dan lima itu (nilainya) sama dengan lima puluh (kali), tidak ada firman yang diganti di hadapan Ku.’ Aku lalu kembali kepada Musa, lalu ia berkata, ‘Kembalilah kepada Tuhanmu.’ Aku jawab, ‘(Sungguh) aku malu kepada Tuhanku.’ Jibril lalu pergi bersamaku sampai ke Sidratul Muntaha dan Sidratul Muntaha itu tertutup oleh warna-warna yang aku tidak mengetahui apakah itu sebenarnya? Aku lalu dimasukkan ke surga. Tiba-tiba di sana ada kail dari mutiara dan debunya adalah kasturi.’”(HR. Bukhari no. 193, 194)
.
.
Aisyah r.a. berkata, “Allah Ta’ala memfardhukan shalat ketika difardhukan-Nya dua rakaat-dua rakaat, baik di rumah maupun dalam perjalanan. Selanjutnya, dua rakaat itu ditetapkan shalat dalam perjalanan dan shalat di rumah ditambah lagi (rakaatnya).” (Dalam satu riwayat: Kemudian Nabi Muhammad saw. hijrah, lalu difardhukan shalat itu menjadi empat rakaat dan dibiarkan shalat dalam bepergian sebagaimana semula, 4/267).(HR. Bukhari no. 195)
.
Dari Anas bin Malik, ia telah berkata: Telah bersabda Rasulullah SAW: “Aku didatangi mereka (malaikat), kemudian mengajakku ke Sumur Zam Zam. Lalu dadaku dibedah, kemudian dibasuh dengan Air Zam Zam. Lalu aku dikembalikan.” HR Muslim (162.2), Kitab Iman, Bab Isra
.
.
Hadis riwayat Anas bin Malik ra., ia berkata: Bahwa Rasulullah saw. bersabda: Aku didatangi Buraq. Lalu aku menunggangnya sampai ke Baitulmakdis. Aku mengikatnya pada pintu mesjid yang biasa digunakan mengikat tunggangan oleh para nabi. Kemudian aku masuk ke mesjid dan mengerjakan salat dua rakaat. Setelah aku keluar, Jibril datang membawa bejana berisi arak dan bejana berisi susu. Aku memilih susu, Jibril berkata: Engkau telah memilih fitrah. Lalu Jibril membawaku naik ke langit. Ketika Jibril minta dibukakan, ada yang bertanya: Siapakah engkau? Dijawab: Jibril. Ditanya lagi: Siapa yang bersamamu? Jibril menjawab: Muhammad. Ditanya: Apakah ia telah diutus? Jawab Jibril: Ya, ia telah diutus. Lalu dibukakan bagi kami. Aku bertemu dengan Adam. Dia menyambutku dan mendoakanku dengan kebaikan. Kemudian aku dibawa naik ke langit kedua. Jibril as. minta dibukakan. Ada yang bertanya: Siapakah engkau? Jawab Jibril: Jibril. Ditanya lagi: Siapakah yang bersamamu? Jawabnya: Muhammad. Ditanya: Apakah ia telah diutus? Jawabnya: Dia telah diutus. Pintu pun dibuka untuk kami. Aku bertemu dengan Isa bin Maryam as. dan Yahya bin Zakaria as. Mereka berdua menyambutku dan mendoakanku dengan kebaikan. Aku dibawa naik ke langit ketiga. Jibril minta dibukakan. Ada yang bertanya: Siapa engkau? Dijawab: Jibril. Ditanya lagi: Siapa bersamamu? Muhammad saw. jawabnya. Ditanyakan: Dia telah diutus? Dia telah diutus, jawab Jibril. Pintu dibuka untuk kami. Aku bertemu Yusuf as. Ternyata ia telah dikaruniai sebagian keindahan. Dia menyambutku dan mendoakanku dengan kebaikan. Aku dibawa naik ke langit keempat. Jibril minta dibukakan. Ada yang bertanya: Siapa ini? Jibril menjawab: Jibril. Ditanya lagi: Siapa bersamamu? Muhammad, jawab Jibril. Ditanya: Apakah ia telah diutus? Jibril menjawab: Dia telah diutus. Kami pun dibukakan. Ternyata di sana ada Nabi Idris as. Dia menyambutku dan mendoakanku dengan kebaikan. Allah Taala berfirman Kami mengangkatnya pada tempat (martabat) yang tinggi. Aku dibawa naik ke langit kelima. Jibril minta dibukakan. Ada yang bertanya: Siapa? Dijawab: Jibril. Ditanya lagi: Siapa bersamamu? Dijawab: Muhammad. Ditanya: Apakah ia telah diutus? Dijawab: Dia telah diutus. Kami dibukakan. Di sana aku bertemu Nabi Harun as. Dia menyambutku dan mendoakanku dengan kebaikan. Aku dibawa naik ke langit keenam. Jibril as. minta dibukakan. Ada yang bertanya: Siapa ini? Jawabnya: Jibril. Ditanya lagi: Siapa bersamamu? Muhammad, jawab Jibril. Ditanya: Apakah ia telah diutus? Jawabnya: Dia telah diutus. Kami dibukakan. Di sana ada Nabi Musa as. Dia menyambut dan mendoakanku dengan kebaikan. Jibril membawaku naik ke langit ketujuh. Jibril minta dibukakan. Lalu ada yang bertanya: Siapa ini? Jawabnya: Jibril. Ditanya lagi: Siapa bersamamu? Jawabnya: Muhammad. Ditanyakan: Apakah ia telah diutus? Jawabnya: Dia telah diutus. Kami dibukakan. Ternyata di sana aku bertemu Nabi Ibrahim as. sedang menyandarkan punggungnya pada Baitulmakmur. Ternyata setiap hari ada tujuh puluh ribu malaikat masuk ke Baitulmakmur dan tidak kembali lagi ke sana. Kemudian aku dibawa pergi ke Sidratulmuntaha yang dedaunannya seperti kuping-kuping gajah dan buahnya sebesar tempayan. Ketika atas perintah Allah, Sidratulmuntaha diselubungi berbagai macam keindahan, maka suasana menjadi berubah, sehingga tak seorang pun di antara makhluk Allah mampu melukiskan keindahannya. Lalu Allah memberikan wahyu kepadaku. Aku diwajibkan salat lima puluh kali dalam sehari semalam. Tatkala turun dan bertemu Nabi saw. Musa as., ia bertanya: Apa yang telah difardukan Tuhanmu kepada umatmu? Aku menjawab: Salat lima puluh kali. Dia berkata: Kembalilah kepada Tuhanmu, mintalah keringanan, karena umatmu tidak akan kuat melaksanakannya. Aku pernah mencobanya pada Bani Israel. Aku pun kembali kepada Tuhanku dan berkata: Wahai Tuhanku, berilah keringanan atas umatku. Lalu Allah mengurangi lima salat dariku. Aku kembali kepada Nabi Musa as. dan aku katakan: Allah telah mengurangi lima waktu salat dariku. Dia berkata: Umatmu masih tidak sanggup melaksanakan itu. Kembalilah kepada Tuhanmu, mintalah keringanan lagi. Tak henti-hentinya aku bolak-balik antara Tuhanku dan Nabi Musa as. sampai Allah berfirman: Hai Muhammad. Sesungguhnya kefarduannya adalah lima waktu salat sehari semalam. Setiap salat mempunyai nilai sepuluh. Dengan demikian, lima salat sama dengan lima puluh salat. Dan barang siapa yang berniat untuk kebaikan, tetapi tidak melaksanakannya, maka dicatat satu kebaikan baginya. Jika ia melaksanakannya, maka dicatat sepuluh kebaikan baginya. Sebaliknya barang siapa yang berniat jahat, tetapi tidak melaksanakannya, maka tidak sesuatu pun dicatat. Kalau ia jadi mengerjakannya, maka dicatat sebagai satu kejahatan. Aku turun hingga sampai kepada Nabi Musa as., lalu aku beritahukan padanya. Dia masih saja berkata: Kembalilah kepada Tuhanmu, mintalah keringanan. Aku menyahut: Aku telah bolak-balik kepada Tuhan, hingga aku merasa malu kepada-Nya. (Shahih Muslim No.234)
.
.
Hadis riwayat Malik bin Sha`sha`ah ra., ia berkata: Nabi saw. bersabda: Ketika aku sedang berada di dekat Baitullah antara tidur dan jaga, tiba-tiba aku mendengar ada yang berkata: Salah satu dari tiga yang berada di antara dua orang. Lalu aku didatangi dan dibawa pergi. Aku dibawakan bejana dari emas yang berisi air Zamzam. Lalu dadaku dibedah hingga ini dan ini. Qatadah berkata: Aku bertanya: Apa yang beliau maksud? Anas menjawab: Hingga ke bawah perutnya. Hatiku dikeluarkan dan dicuci dengan air Zamzam, kemudian dikembalikan ke tempatnya dan mengisinya dengan iman dan hikmah. Lalu aku didatangi binatang putih yang disebut Buraq, lebih tinggi dari khimar dan kurang dari bighal, ia meletakkan langkahnya pada pandangannya yang paling jauh. Aku ditunggangkan di atasnya. Lalu kami berangkat hingga ke langit dunia. (Sampai di sana) Jibril minta dibukakan. Dia ditanya: Siapa ini? Jibril menjawab Jibril. Ditanya lagi: Siapa bersamamu? Muhammad saw. jawab Jibril. Ditanya: Apakah ia telah diutus? Ya, jawabnya. Malaikat penjaga itu membukakan kami dan berkata: Selamat datang padanya. Sungguh, merupakan kedatangan yang baik. Lalu kami datang kepada Nabi Adam as. (selanjutnya seperti kisah pada hadis di atas). Anas menjelaskan bahwa Rasulullah bertemu dengan Nabi Isa as. dan Nabi Yahya as. di langit kedua, di langit ketiga dengan Nabi Yusuf as. di langit keempat dengan Nabi Idris as. di langit kelima dengan Nabi Harun as. Selanjutnya Rasulullah saw. bersabda: Kemudian kami berangkat lagi. Hingga tiba di langit keenam. Aku datang kepada Nabi Musa as. dan mengucap salam kepadanya. Dia berkata: Selamat datang kepada saudara dan nabi yang baik. Ketika aku meninggalkannya, ia menangis. Lalu ada yang berseru: Mengapa engkau menangis? Nabi Musa menjawab: Tuhanku, orang muda ini Engkau utus setelahku, tetapi umatnya yang masuk surga lebih banyak daripada umatku. Kami melanjutkan perjalanan hingga langit ketujuh. Aku datang kepada Nabi Ibrahim as. Dalam hadis ini dituturkan, Nabi saw. bercerita bahwa beliau melihat empat sungai. Dari hilirnya, keluar dua sungai yang jelas dan dua sungai yang samar. Aku (Rasulullah saw.) bertanya: Hai Jibril, sungai apakah ini? Jibril menjawab: Dua sungai yang samar adalah dua sungai di surga, sedangkan yang jelas adalah sungai Nil dan Furat. Selanjutnya aku diangkat ke Baitulmakmur. Aku bertanya: Hai Jibril, apa ini? Jibril menjawab: Ini adalah Baitulmakmur. Setiap hari, tujuh puluh ribu malaikat masuk ke dalamnya. Apabila mereka keluar, tidak akan masuk kembali. Itu adalah akhir mereka masuk. Kemudian aku ditawarkan dua bejana, yang satu berisi arak dan yang lain berisi susu. Keduanya disodorkan kepadaku. Aku memilih susu. lalu dikatakan: Tepat! Allah menghendaki engkau (berada pada fitrah, kebaikan dan keutamaan). Begitu pula umatmu berada pada fitrah. Kemudian diwajibkan atasku salat lima puluh kali tiap hari. Demikian kisah seterusnya sampai akhir hadis. (Shahih Muslim No.238)
.
.
Hadis riwayat Ibnu Abbas ra., ia berkata: Rasulullah saw. menuturkan perjalanan Isra’nya. Beliau bersabda: Nabi Musa as. berkulit sawo matang, tingginya seperti lelaki Syanu’ah (nama kabilah). Beliau bersabda pula: Nabi Isa as. itu gempal, tingginya sedang. Beliau juga menuturkan tentang Malik as. penjaga Jahanam dan Dajjal. (Shahih Muslim No.239)
.
Hadis riwayat Abu Hurairah ra., ia berkata: Nabi saw. bersabda: Ketika aku diisra’kan, aku bertemu dengan Nabi Musa as., ia seorang lelaki yang tinggi kurus dengan rambut berombak, seperti seorang Bani Syanu’ah. Aku juga bertemu dengan Nabi Isa as. ia berperawakan sedang, berkulit merah, seakan-akan baru keluar dari pemandian. Aku bertemu dengan Nabi Ibrahim as. Akulah keturunannya yang paling mirip dengannya. Lalu aku diberi dua bejana, yang satu berisi susu dan yang lain berisi arak. Dikatakan padaku: Ambillah yang engkau suka. Aku mengambil susu dan meminumnya. Kemudian dikatakan: Engkau diberi petunjuk dengan fitrah atau engkau menepati fitrah. Seandainya engkau mengambil arak, niscaya sesat umatmu. (Shahih Muslim No.245)
.
Dari Ibnu Abbas, ia telah berkata: Ketika Nabi SAW diisra`kan, beliau melewati seorang nabi dan beberapa nabi, dan bersama mereka ada banyak orang. Dan seorang nabi dan beberapa nabi, dan bersama mereka beberapa orang. Dan seorang nabi dan beberapa nabi, dan bersama mereka tidak ada seorangpun sampai beliau melewati kelompok yang besar. Aku berkata: “Siapa Ini?” Dijawablah (oleh Jibril): “Musa dan kaumnya. Akan tetapi angkatlah kepalamu, kemudian lihatlah!” Kemudian ada kelompok besar yang memenuhi ufuk dari sebelah sana dan dari sebelah sana. Lalu dikatakan (oleh Jibril): “Mereka adalah umatmu dan yang lainnya adalah kelompok dari umatmu yang berjumlah tujuh puluh ribu (70.000) orang yang akan masuk surga tanpa hisab (perhitungan amal).” Kemudian beliau masuk (ke kamar beliau) dan mereka (para sahabat) tidak menanyai beliau dan beliau tidak merangkan kepada mereka. Maka mereka berkata: “Kami adalah mereka itu tadi”. Dan ada pula yang berkata: “Mereka adalah anak-anak kami yang lahir dalam fitrah dan Islam”. Kemudian Nabi SAW keluar, lalu bersabda: “Mereka adalah orang-orang yang tidak berobat dengan besi panas, tidak meruqyah, dan tidak pula bertakhayul (tathayyur). Dan mereka bertawakal kepada Tuhan mereka.” Lantas Ukasyah bin Mihshan berdiri lalu berkata: “Saya termasuk mereka wahai Rasulullah?” Beliau menjawab: “Ya.” Kemudian yang lain lagi berdiri lalu berkata pula: “Saya termasuk mereka?” Beliau menjawab: “Kamu telah didahului oleh Ukasyah (dalam bertanya demikian).” HR at-Tirmidzi (2446). Beliau berkata: “Ini adalah hadits hasan shahih”.
.
Anas berkata: Telah bersabda Rasulullah SAW: “Tidaklah aku melewati sekelompok malaikat pada malam aku diisra`kan kecuali mereka berkata: Wahai Muhammad, suruhlah umatmu berbekam.”
HR Ibnu Majah (3479), Kitab Pengobatan, Bab Bekam. Disahkan al-Albani dalam Shahih al-Jami` (II: 5671), dan Takhrij al-Misykat (4544).
.
Dari Ibnu ‘Abbas, bahwasanya Rasulullah SAW telah bersabda: “Tidaklah aku melewati sekelompok malaikat pada malam aku diisra`kan kecuali tiap mereka berkata kepadaku: Wajib bagimu wahai Muhammad untuk berbekam.” HR Ibnu Majah (3477), Kitab Pengobatan, Bab Bekam. Dishahihkan al-Albani dalam ash-Shahihah (V: 2263) dan Shahih al-Jami` (II: 5672).
.
Dari Ibnu Mas’ud, ia telah berkata: Telah bersabda Rasulullah SAW: Aku bertemu Ibrahim pada malam aku diisra’kan. Iapun bertanya: “Wahai Muhammad, suruhlah umatmu mengucapkan salam kepadaku, dan kabarkanlah kepada mereka bahwa sesungguhnya surga subur tanahnya, manis airnya, dan terhampar luas. Dan bahwasanya tanamannya adalah (ucapan dzikir) Subhanallah, Alhamdulillah, La ilaha illallah, Allahu Akbar.” HR at-Tirmidzi (3462), Kitab Doa-Doa dari Rasulullah, Bab Dalil tentang Keutamaan Tasbih, Takbir, Tahlil, dan Tahmid.
Beliau berkata: Ini adalah hadits hasan gharib dari sisi ini dari hadits Ibnu Mas’ud. Dihasankan al-Albani dalam ash-Shahihah (I:105) dengan dua syahid (penguat) dari hadits Ibnu ‘Umar dan hadits Abu Ayyub al-Anshari.
.
Dari Abu Hurairah, ia telah berkata: Telah bersabda Rasulullah SAW : “….. Dan sungguh telah diperlihatkan kepadaku jama’ah para nabi. Adapun Musa, dia sedang berdiri shalat. Dia lelaki tinggi kekar seakan-akan dia termasuk suku Sanu’ah. Dan ada pula ‘Isa bin Maryam alaihi`ssalam sedang berdiri shalat. Manusia yang paling mirip dengannya adalah ‘Urwah bin Mas’ud ats-Tsaqafi. Ada pula Ibrahim ‘alaihi`ssalam sedang berdiri shalat. Orang yang paling mirip dengannya adalah sahabat kalian ini, yakni beliau sendiri. Kemudian diserukanlah shalat. Lantas aku mengimami mereka. Seusai shalat, ada yang berkata (Jibril): “Wahai Muhammad, ini adalah Malik, penjaga neraka. Berilah salam kepadanya!” Akupun menoleh kepadanya, namun dia mendahuluiku memberi salam. HR Muslim (172).
.
Dari Anas bin Malik, bahwasanya Rasulullah SAW telah bersabda: “Pada malam aku diisra’kan aku melewati Musa di gundukan tanah merah ketika dia sedang shalat di dalam kuburnya.” HR Muslim (2375), Kitab Keutamaan-Keutamaan, Bab Sebagian Keutamaan Musa.
.
Dari Abu al-’Aliyah: Telah mengisahi kami sepupu Nabi kalian, yaitu Ibnu ‘Abbas radhiya`llahu ‘anhuma, dari Nabi SAW, beliau telah bersabda: “Pada malam aku diisra’kan aku telah melihat Musa, seorang lelaki berkulit sawo matang, tinggi kekar, seakan-akan dia adalah lelaki Suku Syanu’ah. Dan aku telah melihat ‘Isa, seorang lelaki bertinggi sedang, berambut lurus. Dan aku juga telah melihat Malaikat Penjaga Neraka dan Dajjal” termasuk ayat yang telah diperlihatkan Allah kepada beliau. {maka janganlah kamu ragu tentang pertemuan dengannya (yaitu Musa) (as-Sajdah, 32: 23)}.
Dari Anas dan Abu Bakrah, dari Nabi SAW: “Malaikat-malaikat kota Madinah berjaga-jaga dari Dajjal.” HR al-Bukhari (3239), Kitab Permulaaan Penciptaan, Bab Penyebutan Malaikat.
.
Abu Hurairah telah berkata: Pada malam beliau diisra`kan, disodorkan kepada Rasulullah SAW dua gelas minuman: khamr (minuman keras) dan susu. Beliaupun melihat keduanya, lalu mengambil susu. Jibril berkata: “Segala puji bagi Allah yang telah menunjuki engkau kepada fitrah. Seandainya engkau mengambil khamr, niscaya binasalah umatmu.” HR al-Bukhari (4709), Kitab Tafsir al-Qur’an, Bab Firmannya {yang telah memperjalankan hamba-Nya pada suatu malam dari Al Masjidil Haram (al-Isra’, 17: 1)}.
.
Dari Abu Hurairah, ia telah berkata: Telah bersabda Rasulullah SAW: Ketika aku diisra`kan, aku bertemu Musa. Dia berkata: Kemudian beliau menyifatkannya. Dia adalah lelaki, aku mengira beliau bersabda: Kurus, agak tinggi. Rambutnya ikal, seakan-akan dari suku Syanu’ah. Beliau bersabda: Dan aku bertemu ‘Isa. Dia berkata: Kemudian beliau menyifatkannya. Beliau bersabda: Tingginya sedang, berkulit kemerahan, seperti baru keluar dari Dimas, yaitu pemandian. Dan aku telah melihat Ibrahim. Beliau bersabda: Dan aku adalah keturunannya yang paling mirip dengannya. Beliau bersabda: Dan disodorkan kepadaku dua gelas minuman. Salah satunya susu, dan yang lain khamr. Kemudian dikatakan kepadaku: Ambillah yang mana dari keduanya yang engkau kehendaki! Akupun mengambil susu, kemudian meminumnya. Lalu dikatakan kepadaku: “Engkau telah ditunjuki kepada fitrah” atau “Engkau telah menepati fitrah. Adapun sungguh seandainya engkau mengambil khamr, niscaya binasalah umatmu.” HR at-Tirmidzi (3130), Kitab Tafsir al-Qur`an dari Rasulullah, Bab Dan Dari Surah Bani Isra`il. Beliau berkata: “Ini adalah hadits hasan shahih.”
.

Share:

Kamis, 25 Oktober 2012

Pagi yang cerah


entah mimpi apa aku semalam tak seperti biasanya aku bangun pagi langsung buka laptop antikku, ku bilang antik karena laptop ini sejarah peninggalan nenek moyangku, mungkin kalau aku bandingkan dengan laptop zaman sekarang laptop aku ini gak laris lagi meningat komponennya udah mulai keriput persis dengan kulit nenek aku.
wusssssss!!! maaf nih bicaranya udah nglantur kemana-mana, tapi gak apalah itulah sedikit tentang sejarah laptop aku. kembali pada persoalan aku bangun pagi memang benar biasanya jam segini aku masih enak-enaknya ada dalam dekapan sarung namun, kali ini lain ceritanya aku mulai belajar bangun pagi . otakku rasanya jernih sejernih tetesan embun pagi ada apa ya? tanyaku sambil terus mengingat-ingat kejadian yang aku alami pagi itu, dan tiba-tiba mataku terbalalak ketika jam dinding yang tak pernah ku bersihkan soalnya aku paling malas kalau bersih-bersih itu. ternyata jam dinding itu masih menunjukkan angka 02.30 apa ti...............................
Share:

Sabtu, 06 Oktober 2012

KESENANGAN BELAJAR DI BALIK BLOGGER

manusia dengan segala fitrahnya sejak manusia pertama diciptakan oleh Tuhan diberikan tugas sebagai khalifah yang tentunya juga harus belajar pada pengalaman yang ada, begitu halnya saya belajar blog ada kesenangan yang tak pernah saya lupakan, karena lewat pengalaman inilah ternyata belajar adalah kunci sukses.
Share:

Jumat, 28 September 2012

belajar buat blog

belajar blog bukanlah barang mudah, sejak kemarin hati dag dig dug gimana caranya belajar ngblog, cari informasi sana sini otak atik buku dan yang terakhir saya tanya pada sahabat seakligus guru saya.
Share:

Popular Posts

Label